文 | 吴三川
在全民终身学习的热潮中，如何让银发群体不掉队？连日来，作为全国老年教育领域第一个系统性适老化科技课程，广东省老干部大学与广东科学技术职业学院联合开设的《智能家居生活应用》，提供了一个生动的“广东范本”。
过去人们讨论的“适老化”，更多的是在刚需层面。现如今，随着时代发展和社会进步，终身学习已然成为一种刚需，一种最硬核的自我投资，这对于老年群体而言同样如此。他们不再满足于吃好穿好，已从“温饱型”转向“发展型”，从“老有所养”转向“老有所乐”，这种趋势愈发明显。
人们常说：“活到老，学到老。”某种意义上，“学到老，活到老”也是成立的。即便仅从健康角度而言，老年人学习也具有多重积极效应。首先，学习本身就有利于延缓认知老化；其次，在快速迭代变迁的人工智能时代，连不少年轻人都不免生出“技术焦虑”，遑论总在担心“被时代抛弃”的老年人。受种种因素限制，他们很难像“网络原住民”那样适应变化，可哪怕只是掌握一些基础技能，也足以缓解无力感，提升个体幸福感。
从现实来看，终身学习体系的适老化建设尚有不少空间。老年群体的需求是多元的，一些课程的设计偏重书画舞蹈等传统文娱，数字化技能、AI素养等培训课程总体较少；城市老年大学AI课程“一席难求”，而偏远县域、乡村的优质师资与系统培训依旧匮乏，资源分布不均衡；一些线上平台界面复杂，内容更新较慢，部分课程难度设计不够合理，形式上不够丰富立体；社会支持和家庭支持协同不足，限制了教育效能。
广东的探索，正是瞄准了这些痛点。比如，《智能家居生活应用》背后，就隐含着两重适老化：一个是教育层面的，打造“实景体验—案例教学—陪伴服务”三维教学模式，契合老年人特点，符合他们的认知规律；一个是生活层面的，不仅教学员使用智能设备，更帮助学员选择适合自己的产品，让老年学员充分享受科技发展红利，提升生活品质。职业院校组建教学团队，并与多家企业建立合作关系，老年教育、职业教育和银发经济的深度融合，也让人眼前一亮。
手机支付、打网约车、预订酒店、查询养老金……这些对年轻人来说的“常规操作”，却可能成为老年人难以跨越的“数字鸿沟”。今年2月，广东全民终身学习平台正式上线，其中就专门设置了乐龄专区，诸多“靓课”一键可及，相当于免费的“老年大学”，平台还上线了智能生活实用技能课堂，主打一个“接地气”。这样的赋能尤为必要，毕竟部分老年人并不是“学不进”，也不是“不愿学”，而是不知“去哪学”。
君子曰：“学不可以已。”让学习成为一种“享老时尚”，让时间变得既厚重又轻盈，是“积极老龄化”的题中应有之义。
【作者】 高维
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